镜头里的小馒头，初二少年的视频日记，藏着少年气的烟火气，镜头里的少年烟火，初二视频日记

镜头里的小馒头，是初二少年用视频日记写下的青春注脚，镜头下的日常，或许是清晨校门口的包子热气，课间与同学的嬉闹，黄昏时分的球场光影，这些琐碎片段裹着少年特有的鲜活——眉梢的懵懂、眼底的热忱，还有对世界初探的纯粹，没有刻意的编排，只有生活本真的烟火：书包里的课本、课桌上的涂鸦、妈妈唠叨的晚饭，这些细碎日常里，藏着少年最本真的心跳，是青春与生活撞出的温柔火花。

午后的阳光斜斜切进教室，初二学生小馒头正趴在课桌上摆弄着手机，屏幕里，他刚剪辑完一段视频：镜头从教室窗台的绿萝慢慢摇到黑板右上角的倒计时牌，配上他略带沙哑的旁白：“还有87天，我们就要告别初二啦。”视频里，同桌打了个哈欠，前座女生偷偷在课桌下喂兔子玩偶，粉笔灰在光柱里飘——这些再寻常不过的校园瞬间，被小馒头用镜头一帧帧定格，成了同学们课间偷偷点开的“快乐源泉”。

“小馒头”是班里给李明取的外号，因为他总留着圆寸头，笑起来脸颊肉鼓鼓的，像个白胖胖的小馒头，这个14岁的男孩，课业之余最大的爱好就是举着手机拍视频，他的视频没有华丽的特效，没有刻意的剧本，却像一本摊开的少年日记，装满了初二生活的“小确幸”与“小烦恼”。

镜头里的校园，是“鸡飞狗跳”的成长现场
小馒头的视频里，校园永远是主场，有次数学课，老师讲得兴起，板书写满了整块黑板，他突然放下粉笔问：“谁还记得上周二体育课，谁把足球踢到校长办公室窗户上了？”全班瞬间安静，又突然爆发出哄笑——小馒头的镜头悄悄转向后排，那个平时最调皮的男生正缩着脖子假装看书，耳朵却红得像小番茄，他把这段剪成视频，配文：“原来老师的记性，比我们想象的要好。”

还有运动会，他扛着手机跟着班级方阵跑，镜头里是同学冲刺时扬起的衣角，是啦啦队举着的“初二（3）班加油”的牌子，是终点处互相搀扶着走来的身影，最火的一段是“课间十分钟实录”：女生们围在一起分享零食，男生们趴在走廊上聊游戏，值日生急匆匆地擦黑板，粉笔灰簌簌落在地上……背景音是教室里的喧闹和远处操场的喧哗，配乐是朴树的《平凡之路》，视频最后，他写了一行字：“原来平凡的十分钟，藏着我们最鲜活的青春。”

镜头里的家，是“不完美却温暖”的港湾
除了校园，小馒头的镜头也常对准家里，有次他拍妈妈做饭，妈妈系着围裙在厨房里忙活，切菜时刀法凌乱，油星子溅到胳膊上，却回头冲他笑：“快去写作业，别拍了！”他却把镜头凑近，拍妈妈额角的汗珠，拍锅里咕嘟咕嘟炖着的红烧肉，拍餐桌上摆得歪歪扭扭的三只碗，配文：“妈妈说不会做饭，可她做的菜，是世界上最好吃的。”

还有爸爸，这个平时沉默寡言的男人，会在他熬夜写作业时默默端来一杯热牛奶，会在他考试失利时拍拍他的肩说“下次再来”，小馒头拍过一段爸爸修自行车的视频：爸爸蹲在楼道里，工具散了一地，链条上了锈，他弄得满手油污，却终于让罢工的自行车重新转动起来，视频最后，爸爸对着镜头比了个“耶”，小馒头配文：“爸爸好像什么都会，又好像什么都不会，但他一直在努力，成为我的超人。”

镜头里的“小确幸”，是藏在褶皱里的光
小馒头的视频里，还有很多“不起眼”的瞬间：下雨天，他撑着伞走过校门口的小水洼，看见一只流浪猫蹲在屋檐下发抖，便把伞往它那边挪了挪；放学路上，他看见卖糖画的老爷爷，用零花钱买了一只兔子形状的糖，举在阳光下看糖丝透亮；甚至是他自己，因为一道数学题算不出来，急得抓耳挠腮，最后同桌凑过来用铅笔在草稿纸上画了个示意图，他恍然大悟的样子……

这些片段或许微小，却被他细心地收进镜头，他说：“我觉得生活就像一块巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，但只要用心尝，每一颗都有甜。”他的视频没有流量焦虑，也不刻意迎合谁，只是单纯地想把那些让他觉得“真好”的瞬间留下来。

小馒头的视频在班里悄悄传开了，有同学说：“看你的视频，好像又重新过了一遍初二的日子。”有老师说：“你镜头里的我们，比平时看到的更真实。”而小馒头自己，依然每天背着相机包，在校园里、在家里、在放学路上，寻找那些藏在褶皱里的光。

他说：“等我以后长大了，再回头看这些视频，就会知道，原来14岁的我，是这样笑着长大的。”镜头里的“小馒头”，或许不是最耀眼的少年，却用最真诚的镜头，记录着属于初二少年的、独一无二的烟火气。